Des mots simples pour peremttre aux élèves d’avoir un feed-back sur leurs actions qui va les pousser à poursuivre leurs efforts, à chercher encore… La parole soutenante de l’enseignant au fur et à mesure des apprentissages est essentielle.
Quelques exemples dans le lien ci-dessous :
https://x.com/isafil/status/1765624890722337194?t=K0bBD2Wy90gh-R2VLSECGw&s=09
Un certain nombre d’élèves pensent qu’ils sont » mauvais » en maths, français… et que quoiqu’ils fassent, ils le resteront. Ne faudrait-il pas prendre du temps en classe pour expliquer comment fonctionne le cerveau?Et nous mêmes, educateurs, sommes-nous vraiment persuadés que tout progrès est toujours possible ?
https://7sb07.r.sp1-brevo.net/mk/mr/sh/SMJz09SDriOHTzreNH0uaJiTkeWq/vkzDFdTWOYIK
