La session des chefs d’établissements et APS du réseau méricien, nous a donné l’occasion de dire au revoir à Corinne LEREVENU, directrice du Centre Angèle Merici. Elle a rejoint depuis la rentrée la direction diocésaine de Nantes et quittera ses fonctions au Centre Angèle Merici le 31 janvier.
Ce fut un moment émouvant et joyeux durant lequel les chefs d’établissements, les APS et ses collègues du service de tutelle ont pu lui dire merci pour son investissement dans le réseau en organisation un atelier coopératif !
Bonne route Corinne, toujours au service du projet d’éducation catholique !
C’est à Mons en Belgique que 45 chefs d’établissements, animateurs et adjoints en pastorale scolaire se sont réunis du 14 au 16 janvier pour partager ensemble sur le développement intégral au service du projet des établissements.
Le séminaire a été animé par Jérôme Brunet et son équipe de « Sens et lien ». Nous avons pu cheminer virtuellement de « l’Egypte à la Terre promise » en nous arrêtant longuement dans le désert ou en montant au sommet du mont Sinaï. Le processus mis en oeuvre sur ces deux jours a permis à chacun de travailler sur sa feuille de route et les outils nécessaire à mettre les communautés éducatives en marche.
L’accueil par nos collègues belges des établissements des Ursulines à Mons a été « royal » !
Encore un temps de travail et de convivialité dans la créativité et dans la joie !
Nous avons accueillis trois nouveaux chefs d’établissement cette année dans le réseau : Julia IVANES-KRACHT à Beauzac, Bénédicte LECHARTIER à Amiens et Matthieu BOUTTEVILLE à Sommières. Ils ont vécu à Mons la troisième et dernière journée de leur formation de découverte du charisme et du réseau.
Pour ce temps nous avons réfléchi à la manière de faire vivre le charisme dans le geste professionnel grâce à de textes, de témoignages et l’expérience vécu au cours du premier trimestre. Ils ont pu ensuite réaliser leur représentation du charisme sous forme de panneau.
Mardi 17 septembre, les 12 établissements membres du consortium ERASMUS + de la tutelle méricienne étaient réunis à Paris pour une journée de lancement.
Animée par Virginie NAY, chargée de mission international de la tutelle et Franck BOUZAT, délégué de tutelle, cette journée avait pour objectifs de présenter les critères de sélection des projets de mobilités et d’équiper de manière pratique les équipes dans la préparation de leurs projets. Le financement de ces projets est assuré grâce aux fond européen ERASMUS + versé sous forme de subvention aux établissements.
A ce jour des mobilités de personnel en formation, des mobilités collectives d’élèves sont déjà programmées. La priorité est donnée dans le réseau à ceux qui ont moins d’opportunité : adultes et jeunes en situation de handicap, vivant ou travaillant dans des zones de revitalisation rurale ou dans des quartiers prioritaires de la politique de la ville.
L’Irlande, l’Espagne et la Belgique seront les premières destinations. Bientôt sur notre site les témoignages des personnes ayant bénéficié des ces mobilités.
Le prochain rendez-vous, dans les cadre des ERASMUS DAYS, sera une soirée en visio de 16h00 à 18h00, lundi 14 octobre : « It’s ERASMUS time ! ». Des personnels et élèves qui ont déja bénéficié du programme témoignerons pour les futurs « euro-voyageurs »
De nombreux établissements du réseau méricien s’étaient engagés dans le programme Génération 2024. Les élèves de plusieurs établissements ont assisté à des compétitions olympiques et paralympiques.
Même le service de tutelle et les soeurs de l’équipe de gouvernance provinciale ont été encourager les athlètes au Stade de France.
Merci à tous les professeurs d’EPS de nos établissements, à tous les bénévoles des clubs sportifs qui ouvrent les portes des défis humains et sportifs aux jeunes !
Chacun est necessaire pour faire unité » La session des chefs d’établissements du réseau des Ursulines animée par le centre Angèle Merici s’est terminée jeudi. Elle fût l’occasion de travailler le management à la lumière de notre thème d’année : Nos différences en dialogue. Vers une vie nouvelle. Philippe Pierre et Marie-Laure Durand sont intervenus pour nous rappeler l’importance de: – créer volontairement des espaces de parole pour s’entendre dire des choses que l’on n’a pas envie d’entendre -identifier et assumer dans nos équipes des différences qui profitent à tous -chercher le dialogue et non la convergence Travailler à l’unité de nos équipes, c’est donc chercher à réaliser une mosaïque et non vouloir homogénéiser, assimiler
Tel était le titre du premier rassemblement élargi des acteurs des différentes structures mericiennes le 8 décembre dernier à Paris.
Une journée pour se découvrir, se connaître afin d’avoir une vision élargie de ce qu’est aujourd’hui le réseau mericien.
Une journée de témoignages de différents membres (Sœurs, représentants des associations immobilières, présidents d’OGEC, chefs d’établissements, membres de l’équipe souffle, représentants de la Maison de la Parole à Beaugency, du centre Marie de l’Incarnation à Tours, laïques de communautés, ….) pour prendre conscience des missions et des problématiques de chacun au service d’un même charisme, à la suite d’Angèle pour « répondre aux besoins de notre temps ».
Cette première étape en appelle d’autres pour construire le cadre de notre responsabilité commune et interdépendante de notre patrimoine.
Une journée en lien avec notre thématique d’année: Nos différences en dialogue. Vers une vie nouvelle!
Les chefs d’établissements se sont réunis à la Piazza pour un temps de formation avec Jim Howden sur la collaboration en équipe.
Voici quelques éléments de réflexion:
Pour changer, il faut que les acteurs aient une certaine conscience qu’il faut changer. Il est nécessaire de dépasser l’expression des malaises et prendre conscience que les questions en cause sont les signes même de l’inadaptation d’un système qui doit faire face à de nouvelles réalités.
Pour changer vraiment les choses, ce sont les structures d’action et les articulations du pouvoir qu’il faut toucher.
A partir d’un test , chaque chef d’établissement a pu prendre conscience de sa manière d’agir, de réfléchir, de ressentir et aussi apprendre à reconnaître les besoins de ses interlocuteurs pour pouvoir ajuster la relation plus respectueuse des besoins de chacun.
LA CULTURE DE LA COLLABORATION : UNE DEMARCHE GRADUELLE
Selon McEwan (1997), la route menant de l’isolement à la collégialité comporte six étapes.
Dans l’autocratie, les enseignants travaillent seuls
En coordination, ils souscrivent à un jeu de règles communes et s’entendent sur des façons de procéder.
L’accommodement, les enseignants partagent et socialisent.
L’indépendance, ils travaillent seuls mais savent reconnaître de quelle manière ce qu’ils font rejoint ce que font les autres.
Le fait de se regrouper pour travailler à l’accomplissement d’un but spécifique caractérise l’étape de la coopération.
La collaboration : les gens travaillent alors réellement ensemble et se parlent de sujets importants. Ils s’aident, s’enrichissent mutuellement.
Les élèves de 4èmes de ND de Kerbertrand à Quimperlé ont participé à une journée intitulée » Reconnecte toi » organisée par la DDEC 29. Il s’agissait de proposer des outils aux jeunes pour apprendre à se reconnecter à ses propres valeurs, à son corps, à sa spiritualité pour mieux trouver sa place dans un groupe.
Les élèves délégués de Jeanne d’Arc à Caen se sont retrouvés tous ensemble dans les coulisses du Stade Malherbe pour une journée de formation afin de chercher et proposer ensemble des moyens de mettre en oeuvre le thème d’année, d’apprendre à reconnaître ses propres qualités et celles des autres et gérer des conflits
